2ο μάθημα στις ΤΠΕ - 12-02-2010 Αναφερθήκαμε σε διάφορες έννοιες ,όπως πληροφορική ευχέρεια( βαθιά γνώση των ΤΠΕ στα διάφορα ζητήματα π.χ.κοινωνικά,οικονομικά κ.α.), πληροφορικός γραμματισμός (αναγνώριση στοιχείων της πληροφορικής ) και μάθηση που είναι διαδικασία που οδηγεί στη διαρκή μεταβολή συμπεριφοράς του ατόμου . Τρεις θεωρίες μάθησης επικρατούν 1.Συμπεριφορισμός (Skinner):σύνδεση ερεθισμάτων με την ανταπόκριση του μαθητή και επανάληψη όσων έχουν διδαχθεί .Το αρνητικό είναι ότι δεν μας ενδιαφέρει ,αν ο μαθητής έχει κατανοήσει την ύλη ή τον ενδιαφέρει.Τα σχετικά λογισμικά είναι κλειστού τύπου και ο δάσκαλος έχει το ρόλο της αυθεντίας 2.Κονστρουκτιβισμός(Piagget):μεγάλη σημασία δίνεται στις εσωτερικές διεργασίες του ατόμου.Κάθε μαθητής κατασκευάζει τη γνώση με δικό του τρόπο.Ο δάσκαλος παίζει το ρόλο του καθοδηγητή-αποκαλυπτική μάθηση (Bruner),αναγκαίος για τις ΤΠΕ. 3.Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες (Vygotsky): αλληλοεπίδραση των ατόμων μέσω δραστηριοτήτων π.χ.συνεργατική μάθηση,πλαισιοθετημένη γνώση,π.χ.Web2.0(διαδραστικά λογισμικά και άλλα νεότερα ) Μπήκαμε στην ιστοσελίδα www.blogger.com και δημιουργήσαμε δικό μας ιστολόγιο , όπου θα μπορούμε να αναρτήσουμε πληροφορίες ή να ανταλλάσουμε απόψεις Επίσης αναφερθήκαμε και στο blogs. sch.gr και στην ηλεκτρονική διαχείρηση της τάξης και στην φιλοξενία ιστοσελίδων.
2ο μάθημα στις ΤΠΕ - 12-02-2010
ΑπάντησηΔιαγραφήΑναφερθήκαμε σε διάφορες έννοιες ,όπως πληροφορική ευχέρεια( βαθιά γνώση των ΤΠΕ στα διάφορα ζητήματα π.χ.κοινωνικά,οικονομικά κ.α.), πληροφορικός γραμματισμός (αναγνώριση στοιχείων της πληροφορικής ) και μάθηση που είναι διαδικασία που οδηγεί στη διαρκή μεταβολή συμπεριφοράς του ατόμου .
Τρεις θεωρίες μάθησης επικρατούν
1.Συμπεριφορισμός (Skinner):σύνδεση ερεθισμάτων με την ανταπόκριση του μαθητή και επανάληψη όσων έχουν διδαχθεί .Το αρνητικό είναι ότι δεν μας ενδιαφέρει ,αν ο μαθητής έχει κατανοήσει την ύλη ή τον ενδιαφέρει.Τα σχετικά λογισμικά είναι κλειστού τύπου και ο δάσκαλος έχει το ρόλο της αυθεντίας
2.Κονστρουκτιβισμός(Piagget):μεγάλη σημασία δίνεται στις εσωτερικές διεργασίες του ατόμου.Κάθε μαθητής κατασκευάζει τη γνώση με δικό του τρόπο.Ο δάσκαλος παίζει το ρόλο του καθοδηγητή-αποκαλυπτική μάθηση (Bruner),αναγκαίος για τις ΤΠΕ.
3.Κοινωνικοπολιτισμικές θεωρίες (Vygotsky): αλληλοεπίδραση των ατόμων μέσω δραστηριοτήτων π.χ.συνεργατική μάθηση,πλαισιοθετημένη γνώση,π.χ.Web2.0(διαδραστικά λογισμικά και άλλα νεότερα )
Μπήκαμε στην ιστοσελίδα www.blogger.com και δημιουργήσαμε δικό μας ιστολόγιο , όπου θα μπορούμε να αναρτήσουμε πληροφορίες ή να ανταλλάσουμε απόψεις
Επίσης αναφερθήκαμε και στο blogs. sch.gr και στην ηλεκτρονική διαχείρηση της τάξης και στην φιλοξενία ιστοσελίδων.